En octobre 2008, à Saly Peulh (Saly Darou) l’école Yendé / G 7 Garage est née.
Le jour des inscriptions
Tri et préparation des fournitures
Installation des tableaux
Le jour de la rentrée
En classe
Voyage de février 2009
Pendant ces 3 semaines, les enfants ont été évalués sur :
v la lecture,
v L’écriture,
v La compréhension du français,
v L’arithmétique.
Pour rappel :
au Sénégal, tant qu’un enfant n’est pas scolarisé, il ne parle pas le français.
Les cours n’ont débuté que le 20/10/2008 soit environ 11 semaines de cours en tenant compte des vacances pour les fêtes de fin d’année.
Les élèves sont toujours autant motivés ! Chacun désire aller au tableau afin de nous montrer ses performances ! Nous entendions inlassablement :
-« moi, moi, moi maître »
-« moi maîtresse » !!!
Lecture :
Quelle surprise de constater que nos élèves savent déjà « LIRE » !
Bien entendu les « sons de base » à 2 lettres car la méthode utilisée est la méthode syllabique.
Les sons à 2 et 3 lettres comme « in, an, oin, ain, etc. » commencent à être abordés à ma grande surprise avec facilité.
Ecriture :
Même si pour certain, l’écriture est la science des ânes, les petits se débrouillent plutôt pas mal, pratiquement tous les cahiers sont tenus correctement. Cela est une performance car n’oublions pas qu’ils n’ont pas encore de tables bancs, ils écrivent sur le sol (nattes).
La compréhension du français :
Pas évident de savoir si tout ce que nous disons est compris mais pour les phrases simples du genre :
« Comment t’appelles tu ? Quel age as tu ? » Cela est bien assimilé.
Le français n’est pas une langue facile et en général, les élèves sénégalais le parlent avec hésitation en classe de cours moyen.
L’arithmétique :
Les enfants maîtrisent l’addition et la soustraction à 2 chiffres.
Mieux et là j’ai été « bluffée », ils arrivent à faire des opérations avec inconnues.
Pour quelques uns, l’utilisation des bûchettes est encore de circonstance mais avec réussite !
La méthodologie est acquise !
Pour à peine 4 mois de cours, les enfants ont vraiment bien travaillé et les résultats sont visibles.
Ils sont bien encadrés par les 2 instituteurs.
Mr KHAN (professeur de collège en retraite) encadre également les instituteurs et les élèves, cela optimise les résultats.
Les livres ont été achetés et des photocopies de « méthodologie globale » ont été commandées.
Des devis pour les tables bancs arrivent « petit à petit » et le meilleur en qualité prix sera choisi, les tables bancs seront réalisées avant la fin de l’année scolaire 2008/2009 et mises en place sur le mois d’août afin de bien démarrer la prochaine rentrée 2009/2010, ceci afin d’éviter que des élèves restent à travailler sur les nattes alors que d’autres seraient sur les tables bancs.
L’affichage prévu a été mis à la disposition des instituteurs :
v cartes géographiques concernant les continents mais également certains pays comme le Sénégal.
v tables d’addition, de multiplication, de soustraction.
Le menuisier viendra installer des baguettes de bois au mur afin que les affiches soient exposées dans les 2 classes.
Des pendules ont été également offertes par un membre de Yendé afin que les élèves se situent dans le temps. Elles ne seront mises en place au mur qu’après l’apprentissage de l’heure par les élèves.
100 cartables (offert par la société RESPIRONICS, une connaissance professionnelle de la présidente de Yendé) ont été distribués aux élèves, fort heureux de ce geste et tout fiers de la nouvelle acquisition.
Quelle joie et quel plaisir de constater que ce projet est une réussite.
Aout 2009
Livraison des tables bancs
Octobre 2009
Pendant ce temps les instituteurs sortants effectuent les inscriptions de la future rentrée scolaire à leur compte sans que nous en soyons informés.
Le président du comité de gestion de l'école se retire, ne souhaitant pas travailler dans ce climat de tension et de chantage.
Yendé se retire également ne pouvant et ne voulant honorer les revendications des instituteurs.
Février 2010
Aujourd'hui, l'école de Saly Darou fonctionne en autonomie avec environ 35 élèves.
Beaucoup d'élèves de l'année 2008/2009 ont intégré l'école publique ou l'école coranique.
L'enseignant nous apprend qu'il fermera l'école à la fin de l'année et que le matériel sera à récupérer.